中班科学《奇妙的溶解》

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  • 中班科学《奇妙的溶解》
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  • 活动目标:
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  •   1、通过孩子观察、比较和探究的过
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  • 程使孩子初步了解物质的溶解现象,了解溶解
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  • 这个词的含义。
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  •   2、通过幼儿大胆描述自己在实验中
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  • 看到的现象,培养倾听他人的能力。
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  •   3、体验科学活动的乐趣。
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  • 活动准备:
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  •   一次性杯子、绿豆、米、盐、糖、果
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  • 珍、搅拌棒
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  • 活动过程:
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  •   一、引出部分
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  •   1、老师:今天我们要一起做一个有
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  • 趣的游戏。
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  • shuō
  • shuō
  •   我们一起去看一看,闻一闻,说一说
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  • ,摸一摸,看看老师给你们准备了什么东西,
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  • 请吧。
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  •   2、幼儿活动,教师巡回指导
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  • qīng
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  •  老师:大家轻轻地走回来,坐好,乖。谁
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  • 愿意举手告诉我你都看到了什么?
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  • 二、大胆猜测材料的溶解性
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  • 1 老师:猜猜,这些东西分别放到水里会
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  • 怎样?
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  • 老师:到底会怎样呢?我们等会再试试。现
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  • 在请小朋友看看老师这杯水里有什么东西?
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  • 2、老师:我请一个小朋友来尝一尝,谁愿意
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  • 来试试。好,你来!
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  • 一名幼儿上来尝水的味道。
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  • 三、幼儿大胆操作尝试,验证自己的猜测
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  • 1、教师请幼儿自己尝试探索,让这些材料融
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  • 解,如果盐暂时溶解不了,我们请小木棒来帮
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  • 帮忙,帮我们搅拌一下,看看会怎么样?
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  • 2、幼儿操作,教师指导,个别交谈。
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  • 老师:现在请小朋友把桌上的东西都用上,看
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  • 看哪些能取出来,哪些取不出来了。3、幼儿
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  • 活动,教师巡回指导 
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  • 老师:做完了的小朋友谁来讲一讲,你发现
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  • 了什么?  
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  • 三、教师小结
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  • 1、老师:这些东西躲到水中了,我们把这个
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  • 现象叫什么?刚才非非说的是对的,它们都被
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  • le
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  • 水溶解了。这些水时间长了会变质,颜色会发
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  • yàng
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  • men
  • men
  • fàng
  • dào
  • yáng
  • tái
  • 生变化?到底会怎样呢,我们把它们放到阳台
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  • zài
  • kàn
  • kàn
  • yǒu
  • shí
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  • huà
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  • hǎo
  • hǎo
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  • 上去,过几天再去看看有什么变化,好不好?
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  • 幼集体:好!
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  • 2、带幼儿到阳台上摆放水杯,活动结束
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